أندريا | Andrea

أحاول أن أجد حلفاء خلال بحثي عن نماذج التفكير النقدي في تعليم الفنون آملة في أن يصبحوا رفاقًا مساعدين في المحاولات العملية اليومية من أجل توجيه النماذج والهياكل المؤسسية نحو مشاركة أوسع وأكثر قيمة.

أتعاون حاليًا مع أعضاء في مجموعات أخرى في مدرسة خارطة طريق أخرى وهم:  اﻹستعمارية وتعليم الفنون: اﻷسس التاريخية والاستئنافات الحالية (برفقة كارمن مورش وإيما فولوكاو فانمبفا، ونظرية الفن التلقائي: مؤسسة الحرانية ، وهو بحث حسين الحاج المذكور سابقا، ودوري فيه مؤسس بصورة جزئية)، وكذلك مجموعة  باولو فيريري: احتفاء واستجابة من تعليم الفنون.

 

I try to find allies through researching models of critical thought in art education and mediation in the hope that they would be helpful companions in the everyday practical attempts to rework institutional structures and formats towards wider and more meaningful participation.

I currently also collaborate with members of two other working groups in the Another Roadmap School, in Arts Education and Coloniality: Historical foundations and present continuities (together with Carmen Mörsch and Emma Wolukau-Wanambwa and partially based on Hussein El Hajj’s research described above) and Paulo Freire: Receptions and Responses in Art Education.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s