الاتجاه النقدي في التربية وانعكاساته على تعليم الفنون — (مقاربة فلسفية للمجالين) – Critical approaches in education and its reflections on arts education (a comparative look)

workshop_Mتتطرق الدكتورة منى أحمد صادق سعد في هذه الورشة إلى أسس التربية النقدية لتعطي لمحة تاريخية عن تطور الحركة النقدية في التربية وما وفرته لنا من أدوات ومنهجيات وطرق للتعليم. سنتناول أفكار لباولو فرايري، وأنطونيو فاونديز، ومايكل أبل وهنري جيروكس، ونلقي نظرة على دليل المعلم للتربية الفنية الذي تصدره الوزارة وعلى نموذج لمنهج “بديل” لمحو الأمية وتعليم الفنون. نحاول وصل التربية النقدية بتعليم الفنون لنتساءل عن الأسس لوضع مناهج بديلة لتعليم الفنون المختلفة وما يطرحه علينا هذا النشاط من أسئلة حول ماهية الفن، وعلاقته بأسس التربية، وعلاقة المنهج البديل بالمنهج الرسمي الذي يصدر عن الوزارة.

ندعو للمشاركة كل المهتمين بـ صياغة المناهج التعليمية ولاسيما المناهج البديلة لتعليم الفنون ولا يشترط خبرة سابقة في ذلك.

يجب التسجيل لحضور الورشة.

نرجو ملئ  استمارة التقديم للورشة هنا في موعد اقصاة ٢٢ نوفمبر ٢٠١٧: https://goo.gl/forms/sztr1dYFxmweWRxX2

الميسرة: منى أحمد صادق سعد

لغة الورشة: العربية

التاريخ: الجمعة ١ ديسمبر الساعة 2 ظ إلى ٦ م  

المكان: مكتبة مركز الصورة المعاصرة

عدد المشاركين/ات: ٢٠  

منى أحمد صادق سعد باحثة في المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية منذ عام ١٩٩٠ والمديرة العامة لمركز الطفل العامل منذ عام ١٩٩٨ وحتى ٢٠١٦ وعضوة في اللجنة المسكونية لمكافحة الأمية منذ عام ١٩٩٨ حيث عملت على تصميم العديد من المناهج التعليمية لسياقات التعليم الرسمية وغير الرسمية. تهتم د/منى صادق بالسياقات التعليمية الرسمية وغير الرسمية والأساليب التربوية التي تعيد تفكير وصياغة الاتجاه النقدي في التربية في أطر متعددة. هي حاصلة على دكتوراه في التربية من جامعة القاهرة.   

 

In this workshop, professor Mona Ahmed Sadek will take us through some of the tools and pedagogical approaches offered by the critical movement in education. Participants will be introduced to theories by Paulo Freire, Antonio Faundez, Michael Apple and Henry Giroux. Together, we will look at the Teachers’ Manual issued by the Ministry of Education for arts teachers in formal schools and at examples of “alternative” curricula for both arts and literacy education. The workshop connects critical education theory to curricula-making in the arts. We will consider what an “alternative” arts curriculum entails, what questions it might pose about art and its relationship to education and to state-issued arts curricula.       

This workshop welcomes everyone interested in curriculum making especially those interested in the making of alternative arts curricula. Prior experience is not necessary.

Registration to attend is required. Please register here no later than the 22nd of November 2017: https://goo.gl/forms/sztr1dYFxmweWRxX2

 

Facilitator: Mona Ahmed Sadek Saad

Language: Arabic

Date: Friday, 1 December 2017, 2 – 6 pm

Location: CiC Library

Participants: 20

 

Mona Ahmed Sadek Saad is a researcher in the National Center for Education Research and Development (NCERD) since 1990 and was the general director of the Center for the Child Worker and His/Her Local Community from 1998 till 2016. She is also a member of the Ecumenical Committee for Literacy Programmes since 1998 where she was involved in designing curricula for both formal and informal learning settings. As an educator and researcher, Mona Saad has particular interest in reimagining the pedagogical tools offered by critical education theories for different teaching/learning contexts. She holds a PhD in Education from Cairo University.  

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s